中考語文總復習修改病句
1．常見的病句類型
病句常見的類型有：（1）語序不當、（2）搭配不當、（3）成分殘缺、（4）詞語贅余。其它病句還有關聯詞語誤用、前后矛盾、句式雜糅、語句產生歧義等。
本復習應對《考試說明》，只重點復習語序不當、搭配不當、成分殘缺、詞語贅余，其余的點到為止。
2．辨析及修改病句的基本方法 ：（1）辨析A．語感法B．緊縮法C．分解法D．聚焦法
（2）修改病句的方法有增、刪、調、換，即增加字詞、刪去多余字詞、調整字詞順序、更換字詞。無論用那種方法，修改病句都要遵循兩條原則；一是保留原句基本意思不變；二是變動越少越好，不能在修改中出現新的語病。
病句修改八項注意
一.注意關聯詞的前后搭配。
在涉及到復句的病句中，我們要注意它們的關聯詞，考慮關聯詞搭配是否恰當，關聯詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現象。如果是遞進關系的復句，則要留心兩個分句的語序是否合理，看有無語序不當的語病。
例1：想象不是對詩人的創作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。
例2：無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。
（分析：例1是一個遞進關系的復句，應用“不但……而且……”，而“不是”應與“而是”搭配，例句就犯了張冠李戴的毛病了。
例2“無論”是表示條件關系的關聯詞，后面不能用并列性的詞組，只能帶選擇性的詞組，例句中“和”應為“還是”。
能力提升：
1.只有好好聽課，好好完成作業，學習成績就能大幅提高。
2.既然你來了，我也該走了。
3. 應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。
二.注意出現“禁止” “防止”類詞的句子。
有些詞語，如“禁止”
“防止”“忌”“避免”等詞語，本身就有“設法阻止”的意思，命題者常增設否定詞，造成句意相反，形成語病。在做題時一定要先審清題意，弄清本意是推行什么，還是阻止什么，再確定否定詞的去留。
例：為了防止非典疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。
（分析：例句中本意是“阻止非典的反彈”，若再加否定詞，“防止”和“不再”形成雙重否定句，表示肯定，恰與原意相反，成為語病。應去掉“不”。
能力提升：
1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。
2.為了防止類似的惡性事故不再發生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防范措施。
3.學生寫作文切忌不要胡編亂造。
4.如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。
三.句中出現多個否定詞時要注意。
命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然后運用數學“負負得正”的理念去理解，如果發現有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。
例：科學發展到今天，誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。
分析：“誰也不會否認……” 這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進“不是……”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應去掉“不”。
能力提升：
1.雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？
2.在科學技術是第一生產力的觀念深入人心的今天，誰能不相信高科技不會給人類帶來福音？
3.對于那些無視交通規則的人，難道不應該不受到責備嗎?
4.我們無論如何不能不承認，太陽不是從東方升起西方落下的。
5.近年來經濟的發展，誰也不能否認這不是改革開放取得的成果。
四.注意句中的介詞。
介詞的運用上，極易出現語病。這類句子常有兩部分組成，一部分由介詞短語做狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發現兩個介詞刪去任何一個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準確把握句子的真正主語后，才把多余的介詞刪去。
例：通過初中三年的學習，使我掌握了許多知識，學會了許多做人的道理。
分析：介詞“通過……”,“使……”與后面的短語組成介賓短語，使原來的主語變為狀語，整個句子沒有主語。應該去掉其中一個介詞。
能力提升：
1.當聽到這個故事的時候，使我想起許多往事。
2.通過醫生的精心治療，使她很快恢復了健康。
3.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。
4.經過老師和同學的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。
5.從上述有目共睹的事實中，證明他們的所作所為是無可指責的。
五.注意并列短語的搭配、語序情況。
這類句子常出現由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設置搭配不當或語序不當的語病。若由動詞性并列短語作謂語時，就要注意語序是否合乎邏輯；此外就要留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。
例1：我們要及時解決并發現學習中存在的問題。
例2：同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。
分析：例1句中先“解決”再“發現”不合邏輯，屬于語序不當的語病。應改為“及時發現并解決”。
例2 “注視和傾聽著”這一并列短語中“傾聽”可以與“報告”搭配，可“注視”與“傾聽”就不能搭配了，句子犯了搭配不當的語病。
能力提升：
1.各種新發現的流行病，使我們改正并認識了自己不良的衛生習慣。
2.只有堅持經久不息的冶煉和艱苦卓絕的開采，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠。
3.老知青在這本書中看到自己經歷過的感受和狀態。
4.同學們明確了學習態度和目的。
5.晚會以后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。
六.注意有關數量增減的句子。
數詞有確數、概數之分，對此我們要掌握它們的使用規則：概數前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數，否則產生矛盾。我們平時掌握好這些規則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現重復啰嗦的語病。
例1：10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數基本持平，說明圖書的平均數下降了一倍多。
例2：近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。
（分析：例1使用 “減少” “降低”“下降”等詞語時不能用倍數，應改為幾分之幾或用百分比。
例2“大約”“左右”都表示不確定，重復了，應該刪掉其中一個。
能力提升：
1.材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長了10%。
2.這次火災造成的經濟損失，據有關部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。
3.我們的語文教材本子幾乎是世界上最薄的，比幾個主要國家同類教材少好幾倍。
4. 由于“豬流感”的影響，今年來我市旅游的人數比去年同期降低了一倍以上。
5.國家發展和改革委員會日前發出通知，大幅度降低24種常用藥最高零售價，平均降價幅度為30%，降價金額約35億元左右。
6.經調查，某社區18歲以下青少年吸煙人數前年高達120人，經過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。
七.注意出現“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。
如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當的毛病。因為這些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面大多要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設置語病，有的在雙提詞的后面跟了“能”“否”等表示單承的詞，有的則在單提詞的后面跟了表示雙承的詞，造成前后表意不一致的邏輯錯誤。
例1：內容正確與否是衡量作品的一個重要標準。
例2：做好生產救災工作決定于干部作風是否深入。
分析：例1前面的“內容正確與否”表示雙提，后面與之對應的卻是單承，前后不一致，產生語病?？梢栽凇白髌贰焙竺婕由稀皟灹印辈h除“一個”。
例2 “做好”是單提的、“是否深入”是雙提的、前后不一致。應該在“做好”前面加上“能否”。
能力提升：
1.能否根治網吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。
2.是否有“以農民為本”的理念，是解決“三農”問題的關鍵。
3. 機器質量的好壞，是保證生產安全的一個重要條件。
4.教育觀念能否從根本上轉變，是我們解決全面推進素質教育進程問題的重要保證。
5. 小王對自己能否學好電腦，充滿了信心。
6.能否保護好水資源，是關系到人類可持續發展的大事。
八．注意句子中詞語的感情色彩。
有些句子沒有上述病態特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。
例：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。
分析：“效尤”的意思是“學壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，應改為“學習”。
能力提升：
1.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。
2.這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學生。
3.本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
4. 小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。
5.我軍識破敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸。
以上介紹的這幾種辨析語病的方法，簡單易行、快速有效。當然，不是所有的語病都能通過這些方法辨析，做題時還要根據具體情況具體分析，靈活地運用解題方法。
答 案： 一．
1.把“就能”改為“才能”;2.把“也該”改為“就該”；3.把“以及”改為“還是”；4.把“不管”改為“盡管”；5應為“不僅是日常行為規范的要求，更是良好精神面貌的體現”；6.把“卻能”改為“都能”。
二. 1.刪去三個“不可”；2.3.5.句刪去“不”4.刪去“不要”6.刪去“免”
三． 分別刪去1.“不需要”2.“不會”3.“不受到”4.“不是”5、“不是”中的“不”。
四. 1.2.3.句在沒有上下文的情況下，刪去“使”或前面的介詞都可以。4.刪去“才使”，5.刪去“從……中”。
五． 1. “改正并認識”應為“認識并改正”；2.
應為“艱苦卓絕的開采和堅持經久不息的冶煉”，3.刪去“感受和”；4.刪去“態度和”；5.刪去“優美的舞姿”。
六. 1.把“一倍”改為“二分之一”或“50%”；2. 刪去“至少”或“以上”；
3.把“ 好幾倍”改為“幾分之幾”；4.把“一倍以上”改為“50%以上”；5.刪去“約”或“左右”；6.把“一倍”改為二分之一“或50%”。
七． 1.刪除“能否”；2.把“ 是解決”改為“是能否解決”；3. 刪除“的好壞”；4.把“是我們解決”改為“是我們能否解決”；5.把“能否”
改為“可以”； 6.刪去“能否”。
八．
1.“行徑”改為“行為”；2.“暴露出”改為“涌現出”；3.“洗心革面”改為“調整版面”；4.“舉一反三”改為“百般抵賴”5.“神機妙算”改為“陰謀詭計”；6.“始作俑者”
改為“首倡者”。
中考病句題大盤點
一、搭配不當
1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節。
2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方。
3.湖北省第十二屆運動會，是襄樊市建國以來承辦的規模最大，規格最高，影響最廣的重要組織。
4.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。
5.我又看到了闊別多年的鄉親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。
6.揚州獲得2006年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。
句1“鼓山”不是“季節”；句2“春天”不是“地方”；句3“運動會”不是“組織”；句4“事跡”不能“塑造”；句5“笑聲”不能“看到”；句6“原因”不是“結果”
二、成分殘缺
1.對于大學畢業生就業難的問題，引起了全社會的極大關注。
2.通過開展“城鄉清潔工程”活動，使我市環境衛生狀況有了很大的改變。
3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業為主的。
4.北京申辦奧運成功，我就萌發了學好外語，2008年去北京當個志愿者，為奧運服務。
5.在節約型社會里，人們有效利用資源進一步增強。
6.為實現可持續發展，努力構建和諧，我們應該從自身做起，從現在做起。
句1句2濫用介詞，致使主語殘缺，句1刪去“對于”，句2刪去“通過”或“使”；句3句4缺賓語，可分別在句尾加上“國家””和“的志愿”。句5句6缺主語，句5可在“資源”后面加上“的意識”，句6可在“和諧”后面加上“社會”。
三、重復累贅
1.在第49屆世乒賽上，中國隊囊括并包攬了五個項目的金牌。
2.在同犯罪分子的搏斗中 ，他身中數刀，渾身遍體鱗傷。
3.本小區多處新建了若干垃圾回收點。
4.對青少年進行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
5.珍惜、保護和利用好水資源成了眼下的當務之急。
句1連用“囊括”“包攬”，語意重復；句2“身中數刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復。句3“多處”與“若干”重復；句4“十分”與“刻不容緩”重復；句5“眼下”與“當務之急”重復。
四、語序不當
1.公安干警們認真討論并聽取了任長霞局長的報告。
2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業中存在的問題。
3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。
4.在學習過程中，我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
5.我生長在婺劇之家，婺劇對我一點都不陌生。
6.燃油價格的一再上漲，引起消費者信心指數不斷下降，致使工農業生產成本連鎖式提高，給我國經濟發展帶來不利影響。
句1“討論”與“聽取”顛倒；句2“糾正”與“指出”顛倒；句3應該是先重視后保障再改善；句4應該是先觀察后分析再解決；句5應該是“我對婺劇”；句6應將“引起消費者信心指數的不斷下降”與“致使工農業生產成本連鎖式提高”互換位置。
五、不合事理
1. “陽光體育活動”要求學生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。
2.無數攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現又在我身后悄然隱沒。
3．能否具備良好的心理素質，是考試取得好成績的關鍵。
4.深入開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，是能否推進精神文明建設，提高公民素質的有效載體。
5.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會，促進經濟可持續發展的重要保證。
6．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
7.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
8.為了防止失竊事件不再發生，保安部門采取了切實有效的措施。
句1否定不當，刪掉最后一個“不”字；句2“突然”與“漸漸”矛盾；句3至句6都是一面和兩面不能照應的錯誤；句7、8“防止”“不”語意說反了、刪去各自句中的“不”字。
六、用詞不當
1.即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。
2.缺乏長遠的規劃，缺乏創新精神，都會障礙企業的健康發展。
句1是假設關系，誤用了關聯詞“但是”，可改為“也”；句2“障礙”是名詞，應用動詞“阻礙”。
以上六種病因基本上涵蓋了中考病句題的考查范圍。病句修改的原則是盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。

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參考資料：http://www.lnyuwen.com.cn/xgbj.htm

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564454

1、下面一段話劃線的句子中六句有語病，請選出四句加以修改。

①節食和強制限食，并非與肥胖作斗爭的好辦法，②重要的是要選擇科學的營養。英國的原則值得借鑒，進食的時間應盡量拉長，③每道菜要有很大間歇，④這樣可以避免不過量進食。因為當體內血液中的糖減少時，人就會覺得餓。⑤如果先吃一塊小食品充饑，然后休息15至20分鐘，⑥這期間血液中的糖就會增加，饑餓感就會減少。⑦英國人的科學進食法就這么簡單，⑧這也是英國人體態優雅的結果所在。

A．（只填序號）____________________（修改）：______________________

B．（只填序號）___________________（修改）：______________________

C．（只填序號）___________________（修改）：______________________

D．（只填序號）_________________（修改）：______________________
答案：A、2成分殘缺或搭配不當；改成“科學的營養法”。B、3表意不明；改為“各道菜之間”；C、4不合邏輯或濫用否定；刪去“不”。D、5、語序不當；改為“一小塊食品”；E、6、搭配不當；改為“減輕”或“消失”；F、8、不合邏輯或因果倒置；改為“優雅的原因所在”。

10道
、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。答案：去掉“愉快、歡樂”
2、老師忽然漸漸放慢了進度。答案：去掉“漸漸”或“忽然”
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。答案：去掉“經過”
4、哥白尼敢于批判和有勇氣懷疑不符合實際，卻歷來被認為不可侵犯的權威學說。答案：將“敢于批判”和“有勇氣懷疑”：
5、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
答案：去掉“避免”或“不再”
6、他那親切的話語+，慈祥的面容，時時浮現在我的眼前。
答案：“話語”后加“響在我耳邊”：
7、增加質量是語文教學改革的當務之急。
答案：“增加”改為“提高”
8、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。
答案：“而是”改為“而且”
9、看了這次展覽，使我有很多感想。答案：去掉“使”
10、只有社會主義，就能救中國。答案：“就”改為“才”
還有一個最經典的常識問題型的修改病句：
今晚，月光發出皎潔而又明亮的光，天空繁星密布。
答案：句子茅盾，一般月亮亮的時候，星星是基本看不到的

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助湯小泉自習復習功課。
2我斷定他今天生病了。
3我國是世界上人口最多的國家。
4多讀好書可以豐富我們的知識。
5我一定要改掉不好的習慣。
6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》等報紙。
7改革開放，使我們的生活有了改善。
9她洗完衣服，就該上學去了。
10會議廳里坐著來自各校的許多代表。
11言行不一致是一種很壞的風氣。
12同學們選他當三好生是對他的信任。
13小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。
14昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。
15他看了并且記錄了中央電視臺的節目。
16我寫字認真了，錯別字也大大減少了。
17在老師的教育下，我端正了學習態度。
18爸爸經常告訴我，上課要注意聽講。
19冷風吹得我直打哆嗦。
20媽媽拿著一個西瓜走進了屋。
21我們從小養成愛清潔、講衛生的好習慣。
22媽媽經常鼓勵我要好好學習。
23、這是一件十分漂亮的衣服。
24、他跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了?！?br />25、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的興趣。
27、你必須趕快去學校上課。
28、我校全體師生參加了這項活動。
29、王老師耐心啟發和糾正和我的錯誤的行為，使我深受感動。
30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您?！睍r，臺下的觀眾熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上懂了。
33、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學們選我當班長是對我的信任。
35、同學們給科學家寫信，想請科學家給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用毛筆來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，六（1）終于取得了勝利。
38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹枝發出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定一起在張明家做作業。
41、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把黃亮的錯誤改正過來。
42、小華對英語十分感興趣。
43、我國有世界上著名的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發明之一。
45、春天的杭州是個景色優美的地方。
46、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得黑金魚比紅金魚好看。
47、東關小學和城西小學是一對幫扶友好學校，東關小學經常支持城西小學。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。
49、我的爺爺雖然滿頭白發，但是行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認真聽講。”

1、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養成了熱愛勞動。改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發生了濃厚的興趣。改：我對語文發生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常?；貞涍^去的往事。改：他常?；貞浲?。
10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
這可是一個字一個字打出來的，如果多你有幫助請采納哦??！

1張開泰和湯小泉是好朋友，他經常幫助他自習復習功課
2我斷定他今天可能生病了。
3我國的人口是世界上人口最多的國家。
4多讀好書可以豐富和提高我們的知識。
5我一定要改掉不好的毛病。
6我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》、《少年文藝》等報紙。
7通過改革開放，使我們的生活有了改善。
8我們要發揚老一輩的革命事業。
9她正在洗完衣服，就該上學去了。
10會議廳里坐著不少來自各校的許多代表。
11言行不一致的人是一種很壞的風氣。
12同學們選他當三好生是對自己的信任。
13小紅寫信給媽媽，想請她給她買一套新衣服。
14昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，他們終于取得了勝利。
15他記錄了并且看了中央電視臺的節目。
16我寫字認真了，錯別字也大大進步了。
17在老師的教育下，我端正了學習態度和方法。
18爸爸經常反復地告訴我，上課要注意聽講。
19寒冷的冷風吹得我直打哆嗦。
20媽媽拿的一個西瓜走進了屋。
21我們從小養成愛清潔、講衛生。
22媽媽經常獎勵我要好好學習。
23、這是一件十分漂亮、美麗的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，高興地說：“動畫片的時間到了。”
25、課外活動時，我詳細地觀察了同學們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的趣味。
27、你必須趕快立即去學校上課。
28、我校全體師生和學生參加了這項活動。
29、王老師耐心啟發和糾正和我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來即使犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您。”時，臺下的觀眾眼睛里熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上全懂了。
33、排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學們選我當班長是對自己的信任。
35、同學們給科學家寫信，想請他們給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，他們終于取得了勝利。
38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣和溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定一起在自己家做作業。
41、林強和黃亮激烈地辯論，仍不能把他的錯誤改正過來。
42、英語對小華十分感興趣。
43、我國有世界上所沒有的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發明。
45、春天的杭州是個景色優美的季節。
46、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得它比它好看。
47、東關小學和城西小學的一對幫扶友好學校，他們經常支持他們。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
49、我的爺爺不但滿頭白發，而且行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他說：“以后上課要認真聽講?！?br />答案
1、張開泰和湯小泉是好朋友，張開泰經常幫助湯小泉自習復習功課
2、我斷定他今天生病了。
3、我國是世界上人口最多的國家。
4、多讀好書可以豐富和增長我們的知識。
5、我一定要改掉毛病。
6、我訂了《中國少年報》、《小學生數學報》等報紙。
7、改革開放使我們的生活有了改善。
8、我們要發揚老一輩的革命傳統。
9、她剛洗完衣服，就該上學去了。
10、會議廳里坐著不少來自各校的代表。
11、言行不一致是一種很壞的風氣。
12、同學們選他當三好生是對他的信任。
13、小紅寫信給媽媽，想請媽媽給她買一套新衣服。
14、昨天晚上，中國隊和韓國隊進行了一場足球比賽，中國隊終于取得了勝利。
15、他看了并且記錄了中央電視臺的節目。
16、我寫字認真了，錯別字也大大減少了。
17、在老師的教育下，我端正了學習態度和改善了學習方法。
18、爸爸反復地告訴我，上課要注意聽講。
19、冷風吹得我直打哆嗦。
20、媽媽拿著一個西瓜，走進了屋。
21、我們從小養成了愛清潔、講衛生的好習慣。
22、媽媽經常鼓勵我要好好學習。
23、這是一件十分漂亮的衣服。
24、他興致勃勃地跑過來，說：“動畫片的時間到了?！?br />25、課外活動時，我仔細地觀察了同學們的活動情況。
26、我對圍棋有濃厚的興趣。
27、你必須趕快去學校上課。
28、我校全體師生參加了這項活動。
29、王老師耐心糾正和啟發我的錯誤，使我深受感動。
30、雨來寧愿犧牲自己，也不說出李大叔的下落。
31、當演員唱到“敬愛的周總理，我們深深地懷念您”時，臺下的觀眾熱淚盈眶。
32、老師今天講的知識我基本上懂了。
33、同學們排著整齊的隊伍去參觀雷鋒展覽館。
34、同學們選我當班長是對我的信任。
35、同學們給科學家寫信，想請科學家給他們搞一次科技講座。
36、爸爸買回了鋼筆和毛筆，我最喜歡用它們來練字。
37、下午，六（1）班和六（2）班進行了籃球比賽，六（1）班終于取得了勝利。
38、春風吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，樹葉發出沙沙的響聲。
39、清晨，我走在田野上，呼吸著新鮮的空氣、沐浴著溫暖的陽光。
40、張明和李偉約定同時在自己家做作業。
41、林強和黃亮激烈地辯論，林強仍不能把黃亮的錯誤改正過來。
42、小華對英語十分感興趣。
43、我國有舉世無雙的萬里長城。
44、指南針是我國的四大發明之一。
45、杭州的春天是個景色優美的季節。
46、我家養了一條紅金魚和一條黑金魚，我覺得紅金魚比黑金魚好看。
47、東關小學和城西小學是一對幫扶友好學校，東關小學經常支持城西小學。
48、閱讀課外書籍，可以增長知識、提高寫作水平。
49、我的爺爺雖然滿頭白發，但是行動利落。
50、陳老師把劉兵和王軍喊到跟前，對他們說：“以后上課要認真聽講?！?br />望采納?。。?！O(∩_∩)O~~

1、同學們都很愛護今天的幸福生活。改：同學們都很珍惜今天的幸福生活。
2、周老師指導我們做了許多一只只不同型號的船。改：周老師指導我們做了許多不同型號的船。
3、看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。改：我看了《雷鋒》電影后，受到了深刻的教育。
4、海洋里有帶魚、鯽魚、黃魚等多種魚類。改：海洋里有帶魚、黃魚等多種魚類。
5、小紅從小養成了熱愛勞動。改：小紅從小養成了熱愛勞動的習慣。
6、隊員們和師生們一起唱著歌。改：師生們一起唱著歌。
7、語文對我發生了濃厚的興趣。改：我對語文發生了濃厚的興趣。
8、這場拔河比賽非常激動。改：這場拔河比賽非常激烈。
9、他常?；貞涍^去的往事。改：他常?；貞浲隆?br />10、重慶市是我國的直轄市。改：重慶市是我國的直轄市之一。
這可是一個字一個字打出來的，如果多你有幫助請采納哦！！