一般情況下，大一學(xué)校會(huì)統(tǒng)一要求上晚自習(xí)，大一過(guò)后，可根據(jù)自身情況選擇是否要上晚自習(xí)。
在進(jìn)入大學(xué)前，經(jīng)過(guò)高中三年緊湊的學(xué)習(xí)生活和時(shí)間安排，很多學(xué)生都希望在大學(xué)能夠有更加自由的學(xué)習(xí)時(shí)間。尤其是可以擺脫一直以來(lái)的晚自習(xí)，終于可以自由安排“夜生活”了。但是，許多高校仍然要求大一新生遵循晚自習(xí)制度，直到大二才取消晚自習(xí)。
擴(kuò)展資料：
種類
大學(xué)里的學(xué)習(xí)以自習(xí)為主，即在課余時(shí)間自主選擇課本、輔導(dǎo)材料，自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)方式。主要是高三的學(xué)生有晚自習(xí)。如：早晨上課前的早讀稱早自習(xí)，午飯后可安排午自習(xí)，晚上安排晚自習(xí)等。
特點(diǎn)
自習(xí)時(shí)間學(xué)生完全自學(xué)，教師也可到班上輔導(dǎo)。
可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做作業(yè)，閱讀課文，不受其他時(shí)間課堂限制的影響，讓學(xué)生更加自由自主的學(xué)習(xí)！
晚自習(xí)就是復(fù)習(xí)功課、吸取知識(shí)的最佳時(shí)候，這是自愿參加的，也是最能考驗(yàn)一個(gè)人自覺(jué)性的。主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生，懂得自己約束自己，他們就在這四年的學(xué)習(xí)生涯里面掌握了比別人多的專業(yè)知識(shí)。
很多學(xué)校的大一新生，都抱怨大學(xué)跟高中沒(méi)得差別，原來(lái)老師都是騙子云云，要是給一張反饋表，排名前三的不爽事，定然會(huì)有早晚自習(xí)一項(xiàng)。
確實(shí)，早晚自習(xí)現(xiàn)象，在大一尤為普遍，大二大三就變得較為寬松了！
這是為什么呢？
就讓過(guò)來(lái)人跟你們開解開解！
一是學(xué)校給家長(zhǎng)釋放的信號(hào)。
想必很多家長(zhǎng)在學(xué)生高考前，旦有所取夕必予之，這是在大形勢(shì)下的權(quán)宜之計(jì)，家長(zhǎng)心里，還是有點(diǎn)點(diǎn)抗拒的。
特別是聽到孩子說(shuō)上大學(xué)后，想怎么玩就怎么玩！
家長(zhǎng)深知，大學(xué)是學(xué)習(xí)的地方，玩過(guò)頭了，再后悔也沒(méi)用。所以學(xué)校強(qiáng)令大一新生早晚自習(xí)，別落下課程了！家長(zhǎng)雖然嘴巴上跟著孩子一起罵學(xué)校不人道，大其實(shí)是舉雙手贊成的。
二是大一是習(xí)慣的養(yǎng)成期。
剛進(jìn)入大學(xué)，新鮮事物撲面而來(lái)，加上學(xué)校管理較為寬松，家長(zhǎng)也只能通過(guò)電話遙控，成效不大。
因此，大一新生很容易學(xué)壞！
所以大學(xué)就采取早晚自習(xí)這一必要措施，把學(xué)生框在教室里，另外大一課程確實(shí)比較多，算下來(lái)，大一新生大部分時(shí)間都與讀書有關(guān)，習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了。
三是大一是打基礎(chǔ)的階段。
大學(xué)跟高中最顯著的區(qū)別是，大學(xué)沒(méi)老師管，高中老師成天盯著。由此引發(fā)的現(xiàn)象是，很多專業(yè)知識(shí)，需要學(xué)生自己去合作探究。
不過(guò)，大學(xué)仍舊自律的學(xué)生終究太少。
所以一鍋端了，全給我上早晚自習(xí)。
然后同學(xué)都在一起了，互相討論也方便很多，把專業(yè)知識(shí)掌握好，基礎(chǔ)就打牢了！
四是安全問(wèn)題。
大學(xué)生被騙現(xiàn)象屢有發(fā)生。如今的騙子橫行，騙術(shù)高超，且尤為喜歡找大一新生下手，因?yàn)樗麄兊纳鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足。
大一如果沒(méi)有晚自習(xí)，那么可以肯定，很多學(xué)生會(huì)在晚上出去玩耍！顯而易見(jiàn)，這是個(gè)很大的隱患，學(xué)校不得不采取上晚自習(xí)的預(yù)防措施。
最后想說(shuō)一句，高考不是結(jié)束，而是新的開始。
早晚自習(xí)，必須堅(jiān)持！
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