法律分析：民事責(zé)任：施虐幼兒園老師致受虐兒童人身?yè)p害時(shí)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。受虐兒童的監(jiān)護(hù)人可以向施虐老師主張，也可以向幼兒園主張。施虐老師與其所在幼兒園之間承擔(dān)的是連帶賠償責(zé)任。

施虐幼兒園老師民事責(zé)任的承擔(dān)方式主要有賠禮道歉、停止侵害、賠償損失等。但是，現(xiàn)實(shí)中，一般受虐兒童所受的身體傷害很輕微，這就使得受虐兒童的監(jiān)護(hù)人主張賠償時(shí)陷入困境，能獲賠償?shù)捻?xiàng)目和金額也微乎其微，只有精神損害撫慰金，法官可以憑自由裁量權(quán)多判一點(diǎn)。受虐兒童的監(jiān)護(hù)人基于訴訟成本與收益的考慮往往會(huì)放棄訴訟的司法保護(hù)。行政責(zé)任：未成年人的身心健康受法律保護(hù)，《未成年人保護(hù)法》第21條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”第63條第二款規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。”對(duì)于已經(jīng)查實(shí)的校園虐童(虐待)事件，應(yīng)當(dāng)首先由公安機(jī)關(guān)控制涉嫌虐童的行為人、幼兒園管理者育部門則需要根據(jù)相關(guān)的教育、辦學(xué)法規(guī)，對(duì)涉事園方、校方作出頂格處罰，特別是要對(duì)不能有效配合公安和教育部門調(diào)查事件、消極應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)維權(quán)訴求的園方和校方責(zé)任人，給予包括但不限于暫停辦學(xué)或取消辦學(xué)資格等處罰。

法律依據(jù)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》 第六十三條 學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。