未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。

根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第二十八條未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。學(xué)生的行為侵害學(xué)校教師及其他工作人員以及其他組織、個(gè)人的合法權(quán)益，造成損失的，成年學(xué)生或者未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法予以賠償。

擴(kuò)展資料：

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十二條發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)校的直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十六條受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人、親屬或者其他有關(guān)人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校、學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理；造成損失的，可以依法要求賠償。

參考資料來源：中華人民共和國教育部——學(xué)生傷害事故處理辦法

1.行政渠道

教育行政救濟(jì)渠道主要有行政申訴、行政復(fù)議和行政賠償。行政救濟(jì)是教育法律救濟(jì)的主要方式。其中行政渠道又包括行政復(fù)議、行政申訴、行政賠償。

行政申訴是教師對(duì)學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)及有關(guān)政府部門作出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為，依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的制度，材料中教師對(duì)于學(xué)校的辭退不滿意，可以向教育行政部門提出申訴，請(qǐng)求幫助。

如果申訴內(nèi)容涉及到人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)及其他屬于行政復(fù)議、行政訴訟受案范圍內(nèi)，申訴人可以依法提出行政復(fù)議和行政訴訟。

行政復(fù)議(民去行政部門告官);當(dāng)行為人認(rèn)為自己的合法權(quán)利受到了官(主要是行政機(jī)關(guān))的侵犯，此時(shí)是可以向該行政部門的上一級(jí)行政部門或者同級(jí)人民政府提出復(fù)議，請(qǐng)求救濟(jì)。注意：內(nèi)部的行政行為不能進(jìn)行復(fù)議，內(nèi)部的行政行為是指教育行政部門對(duì)內(nèi)部的行政管理相對(duì)人在其職權(quán)范圍內(nèi)作出合法的行政行為，不涉及其他行政權(quán)利以外的權(quán)利。

行政訴訟(民去司法機(jī)關(guān)告官)：當(dāng)行為人對(duì)于申訴的處理結(jié)果不滿意，認(rèn)為教育行政部門的處理結(jié)果對(duì)自己的產(chǎn)生了其他實(shí)際影響，例如侵犯了自己的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等，可以向人民法院提出訴訟。

2.司法渠道

司法渠道又稱訴訟渠道，是指相對(duì)人就特定的侵權(quán)行為向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求救濟(jì)。

3.仲裁渠道

仲裁是根據(jù)雙方的意愿，由仲裁機(jī)構(gòu)以第三者的身份，對(duì)當(dāng)事人雙方發(fā)生的爭(zhēng)議，依據(jù)事實(shí)做出判斷，在權(quán)利義務(wù)上做出裁決的活動(dòng)。

4.調(diào)解渠道

調(diào)解是雙方或多方當(dāng)事人發(fā)生糾紛后，由人民法院、行政機(jī)關(guān)、群眾調(diào)解組織，從眾排解疏導(dǎo)，說服當(dāng)事人互相諒解，在民主協(xié)商的基礎(chǔ)上解決糾紛的活動(dòng)。調(diào)解有司法調(diào)解、行政調(diào)解、民間調(diào)解三種形式。

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