可以考國家注冊的電工，數(shù)車，焊工，磨工，鉗工證書。

機械設(shè)計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設(shè)計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術(shù)學科。

以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造。

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)方向

1、從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作。

2、從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作。

3、從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作。

5、從事機械CAD/CAM技術(shù)的應用工作。

6、從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作。

7、從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

8、在高等學校、科研機構(gòu)和國家機關(guān)從事教學、科研和行政管理工作。

9、從事機械模具設(shè)計生產(chǎn)及制造相關(guān)工作。

首先要看你往機械類的什么方向發(fā)展，機械按照國家證書來講，比較吃香的是注冊機械工程師，等級分為初級和工程師級，國家級的考試需要對機械理論掌握比較扎實，也就是照本宣科型的，只要肯記，背多點，要考過還是比較容易的，當然因為是注考，所以都講究經(jīng)驗。

1 ．申請認證機械工程師

申請人須有良好的職業(yè)行為，遵守道德規(guī)范，并提供以下有效文件：

（ 1 ）大學畢業(yè)證書；

（ 2 ）外語證書；

（ 3 ）計算機證書；

（ 4 ）機械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書；

（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》中所規(guī)定的一門課程的培訓并取得合格證書；

（ 6 ）實際工作經(jīng)歷，專科畢業(yè)四年以上（非機械類需六年），本科畢業(yè)三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產(chǎn)、科研企業(yè)工作經(jīng)歷，并提供工作總結(jié)報告（由本人崗位上級寫出工作業(yè)績評語并需經(jīng)單位領(lǐng)導簽署意見及公章證明）。

2 ．申請認證專業(yè)工程師

除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業(yè)工程師資格考試合格證書并有兩年以上相關(guān)專業(yè)工作實踐。（詳見各專業(yè)工程師考試要求）

資格考試

凡申請機械工程師資格認證的人員，必須通過教育部考試中心組織的全國統(tǒng)一資格考試，并成績合格。資格考試每年 11 月份舉行。凡申請專業(yè)工程師者，除通過教育部考試中心組織的全國統(tǒng)一考試，成績合格。還須參加中國機械工程學會組織的專業(yè)工程師資格考試，成績合格。

擴展資料：

機械專業(yè)主要包括機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業(yè)的就業(yè)機械專業(yè)前景存在著誤解，認為該類機械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”。

機械類機械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。

從應職崗位需求出發(fā)，充分考慮學生的文化基礎(chǔ)，選擇靈活多樣的教學方法和適宜的教學內(nèi)容。教學重點應是教法改革和內(nèi)容選擇，并注意培養(yǎng)學生自主學習和再學習的能力。根據(jù)教學內(nèi)容，教師恰當?shù)胤峙涿恳淮握n的時間，確定自學討論、講授、實驗與練習所占的時間比例。

同時使學生在學習態(tài)度、學習方法上為續(xù)課程打下基礎(chǔ)。利用第二課堂活動。以形勢報告、文藝匯演、音樂、美術(shù)欣賞及心理健康咨詢等提高學生素養(yǎng)；結(jié)合“兩操一課”與體育競賽增強學生體質(zhì)；開展英語知識競賽、演出與口才訓練、書法、繪畫、微機強化等培訓班培養(yǎng)學生的特長，提高學生推銷自己的能力，增加就業(yè)機會。

專業(yè)課

1.課堂教學：以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結(jié)構(gòu)，形成與應職崗位相一致的教學內(nèi)容。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結(jié)合起來，選用恰當?shù)慕虒W方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社會生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實際情況，對教學內(nèi)容作好時續(xù)上的必要調(diào)整。

要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學手段，并注重教學信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設(shè)，提高教學效果。要引導學生選擇好規(guī)定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。

2.教學實訓：根據(jù)教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內(nèi)外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。

讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主干課程的知識與專業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。

3.崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩(wěn)定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形成職業(yè)崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業(yè)能力。

供職技能教育

包括口才與演講、書法與寫作、公共關(guān)系學、人際關(guān)系學、人才市場消息、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。

崗前實訓結(jié)束后，按照《職業(yè)技能鑒定規(guī)范》要求，學生參加職業(yè)技能鑒定，獲得教育部的計算機二級考試、勞動部高級數(shù)控工藝員和勞動部高級車工（或鉗工、銑工、焊工等）職業(yè)資格證書。

英語水平達到國家四級標準并獲得等級證書

學生學習質(zhì)量評定采用學期成績分。

學期成績分=∑（換算前課程成績×所得課程學分）+獎勵成績分

課程成績=（理論成績+技能成績）÷2

技能成績按“優(yōu)90分，良75分，及格60分”折算。

考試方法：采用筆試、口試；閉卷、開卷；抽查、實際操作等方法。

參考資料：百度百科-機械專業(yè)

有如下證書：

一、申請認證機械工程師 

申請人須有良好的職業(yè)行為，遵守道德規(guī)范，并提供以下有效文件：（ 1 ）大學畢業(yè)證書；（ 2 ）外語證書；（ 3 ）計算機證書；（ 4 ）機械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書；（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》中所規(guī)定的一門課程的培訓并取得合格證書；

（ 6 ）實際工作經(jīng)歷，專科畢業(yè)四年以上（非機械類需六年），本科畢業(yè)三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產(chǎn)、科研企業(yè)工作經(jīng)歷，并提供工作總結(jié)報告（由本人崗位上級寫出工作業(yè)績評語并需經(jīng)單位領(lǐng)導簽署意見及公章證明）。

二、申請認證專業(yè)工程師 

除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業(yè)工程師資格考試合格證書并有兩年以上相關(guān)專業(yè)工作實踐。（詳見各專業(yè)工程師考試要求）

機械專業(yè)需具備以下能力：

（1） 從事機械設(shè)計與制造加工工藝規(guī)程的編制與實施工作；

（2） 從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護維修工作；

（3） 從事工藝工裝的設(shè)計、制造工作；

（4） 從事數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的編程及操作工作；

（5） 從事機械CAD/CAM技術(shù)的應用工作；

（6） 從事機械設(shè)計與制造的現(xiàn)場技術(shù)管理工作；

（7） 從事機電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。

（8） 鉗工、車工或電工的初級技能；

（9） 編制、實施機械設(shè)計與制造工藝規(guī)程的基本能力；

（10） 使用、保養(yǎng)、維修、管理機電設(shè)備的基本能力；

（11） 選用、設(shè)計制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；

（12） 操作數(shù)控機床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；

（13） 行機械設(shè)計與制造生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)管理的初步能力；

（14） 應用機械CAD/CAM的基本能力；

（15）應用計算機處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計機械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力。

擴展資料：

機械工程師通常指的是從事機械行業(yè)專業(yè)人士，我們最常說的機械工程師，指的是職稱，也就是中級工程師。此外還有機械工程學會的機械工程師資格認證、勘察設(shè)計注冊機械工程師等。

機械工程師是指在機械工程行業(yè)從事工作，并且具備一定經(jīng)驗和水平的人。機械工程師一般分為三個級別，初級機械工程師、中級機械工程師、高級機械工程師。機械工程師通常是指三個級別機械工程師的統(tǒng)稱，還可以專指中級機械工程師。

參考資料：機械專業(yè)  百度百科

機械專業(yè)可以考以下證書：

1 ．申請認證機械工程師 

申請人須有良好的職業(yè)行為，遵守道德規(guī)范，并提供以下有效文件：

（ 1 ）大學畢業(yè)證書；

（ 2 ）外語證書；

（ 3 ）計算機證書；

（ 4 ）機械工程師“綜合素質(zhì)與技能”考試合格證書；

（ 5 ）參加中國機械工程學會頒布的《機械工程類專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育科目指南》中所規(guī)定的一門課程的培訓并取得合格證書；

（ 6 ）實際工作經(jīng)歷，專科畢業(yè)四年以上（非機械類需六年），本科畢業(yè)三年以上（非機械類需五年），同等學歷者十五年以上，申請人必須有一年以上在生產(chǎn)、科研企業(yè)工作經(jīng)歷，并提供工作總結(jié)報告（由本人崗位上級寫出工作業(yè)績評語并需經(jīng)單位領(lǐng)導簽署意見及公章證明）。

2 ．申請認證專業(yè)工程師 

除滿足申請機械工程師認證條件外，需要取得專業(yè)工程師資格考試合格證書并有兩年以上相關(guān)專業(yè)工作實踐。（詳見各專業(yè)工程師考試要求）

擴展資料：

機械專業(yè)主要包括機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、過程裝備與控制工程等。不少同對該類機械專業(yè)的就業(yè)機械專業(yè)前景存在著誤解，認為該類機械專業(yè)的對口工作看起來不太“體面”。

機械類機械專業(yè)還涉及不少交叉科，通過這些知識的積累，也為跨機械專業(yè)、跨行業(yè)就業(yè)提供了強有力的保障。

為培養(yǎng)和發(fā)展學生個性特長和創(chuàng)新能力，鼓勵學生積極參加第二課堂和假期社會實踐活動、課外活動、興趣小組、專題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)等活動。學生在三年教育時間內(nèi)，應利用假期進行為期40天的社會實踐；積極參加數(shù)控課程、機械制造等興趣小組活動；根據(jù)其他有關(guān)部門的安排，參加專題競賽、社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、技術(shù)服務(wù)等活動。

專業(yè)課

1.課堂教學：以適用、實用為原則，優(yōu)化知識技能結(jié)構(gòu)，形成與應職崗位相一致的教學內(nèi)容。從應職崗位需要出發(fā)，將各課程的知識與技能有機地結(jié)合起來，選用恰當?shù)慕虒W方法，精講多練，突出能力教育。各課程要根據(jù)本專業(yè)在社會生產(chǎn)中的發(fā)展規(guī)律和生產(chǎn)實際情況，對教學內(nèi)容作好時續(xù)上的必要調(diào)整。

要積極探索以學生為主體的各種靈活多樣的教學形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學手段，并注重教學信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學資料的建設(shè)，提高教學效果。要引導學生選擇好規(guī)定學分的選修課，并精心組織教學，以擴大學生的知識面。

2.教學實訓：根據(jù)教學進程，安排在恰當時間。具體安排時間或全部集中或以周為單位分散。要充分認識教學實訓對學生專業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，認真準備好實訓大綱，精心組織。充分利用實驗室和校內(nèi)外實訓基地，按照應職崗位需要進行專項技能培訓。

讓學生在實踐中多做、反復做，使其把主干課程的知識與專業(yè)技能聯(lián)系起來，進一步強化綜合技能，教學實訓重點是學生實際工作能力的培養(yǎng)和訓練，所以，還要重視學生愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞精神的教育和培養(yǎng)。

3.崗前實訓：最后一學期，以頂崗形式安排就業(yè)前綜合實訓。模擬頂崗，強化訓練，使學生穩(wěn)定的掌握所學的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形成職業(yè)崗位能力，

以縮短進入實際工作崗位的適應期，增強就業(yè)能力。

供職技能教育

包括口才與演講、書法與寫作、公共關(guān)系學、人際關(guān)系學、人才市場消息、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)道德等多方面的內(nèi)容。主要通過選修課和晚自習、第二課堂活動培養(yǎng)，達到增強供職技能的目的。

參考資料：百度百科-機械專業(yè)

國外的機械證書管理制度相對是比較健全的，國內(nèi)現(xiàn)在要想考取機械相關(guān)的證書建議還是要慎重，因為這兩年國家在進行職業(yè)資格證書得整治，對有一些證書國家已經(jīng)進行了取消。

當然，機械行業(yè)相關(guān)的證書，如CAD制圖、注冊電氣工程師等證書也是可以考取的。考取證書要根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃以及工作使用情況進行合理考取，證書不是越多越好，而是含金量越高越好。證書只是對你已經(jīng)取得對應技能的一個書面證明，所以要想讓企業(yè)對你認可，自己的理論知識與實操技能也要跟上。

在行業(yè)內(nèi)選擇要報考的證書時，最好是考取行業(yè)認可度高的證書。還有就是能考取高級別就不要去考取低級別的證書，對于國外的一些機械證書還有機械行業(yè)協(xié)會的的證書在考取時要更加慎重去考慮。

自己最好制定一個詳細的證書考取計劃，對打算要考取的證書進行一下規(guī)劃，哪些證書要早考，哪些要晚考，這樣才不至于因為考取證書而耽誤自己的工作。

不管怎樣，自己一定不要陷入考取證書的怪圈，證書重要但實際工作能力更重要，證書只是起到一個輔助證明的作用。

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分模具和機電么，英語四級必須拿下，電工證（機電類的必須拿下），（加工中心，車床加工，CAD，UG證），還不如一個司爐證（材料工程的），如果條件可以就考個教師資格證，總之國家承認的證都有用。

本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設(shè)計、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。

擴展資料：

在機械制造領(lǐng)域，從事CAD/CAM（計算機輔助設(shè)計/計算機輔助制造的英文縮寫）設(shè)計、制造，設(shè)備管理工作。也可在機電部門從事高級職業(yè)技術(shù)工作。

每學期期末考試科目不得超過4門，考試方法可采取開卷、口試、筆試、無紙化、大型作業(yè)、論文、等多種形式進行。技能實訓等課程考評應按等級制或已制定的考核標準進行。由于技能或?qū)嵱栒n內(nèi)容不同，所以應制定相應的考核標準，以達到公平合理。

參考資料來源：百度百科--機械設(shè)計與制造

CAD證：參加工程師考試的在校大學生所占比例明顯上升。學生越發(fā)覺得AutoCAD是一個常優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計工具（而不是簡單地抄抄圖紙），其高端三維應用已成為大學生的追求目標。

PRO/E證書：Pro/Engineer操作軟件是美國參數(shù)技術(shù)公司（PTC)旗下的CAD/CAM/CAE一體化的三維軟件。Pro/Engineer軟件以參數(shù)化著稱，是參數(shù)化技術(shù)的最早應用者，在目前的三維造型軟件領(lǐng)域中占有著重要地位，Pro/Engineer作為當今世界機械CAD/CAE/CAM領(lǐng)域的新標準而得到業(yè)界的認可和推廣。是現(xiàn)今主流的CAD/CAM/CAE軟件之一，特別是在國內(nèi)產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域占據(jù)重要位置。：

數(shù)控車工證書：共設(shè)四個等級，分別為：中級（國家職業(yè)資格四級）、高級（國家職業(yè)資格三級）、技師（國家職業(yè)資格二級）、高級技師（國家職業(yè)資格一級）

建議根據(jù)今后的職業(yè)發(fā)展需求考取所需的專業(yè)資格證。