1、和孩子多溝通，找原因。家長(zhǎng)要和孩子多溝通，看孩子問(wèn)題在哪兒，例如，要考慮到孩子家庭氛圍，師生之間關(guān)系，人際交往及其一些外在環(huán)境污染問(wèn)題，這一必須家長(zhǎng)跟孩子細(xì)心溝通交流實(shí)際掌握孩子的心里情況，有一些孩子便是由于看不順眼哪一個(gè)教師就兩極分化最后造成厭學(xué)，也是有孩子由于談戀愛(ài)而危害學(xué)習(xí)等，依據(jù)孩子的狀況，做恰當(dāng)?shù)恼_引導(dǎo)。
2、要?jiǎng)?chuàng)建孩子的信心。孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)可從以下幾層面來(lái)塑造孩子的信心，例如：不必讓孩子學(xué)習(xí)超出他工作能力過(guò)多的事，給孩子多一點(diǎn)取得成功的機(jī)遇。或是，給孩子充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不必嫌他慢，要使他還有機(jī)會(huì)反復(fù)訓(xùn)練。
3、要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。不必老讓孩子在家里學(xué)習(xí)，或是附加的興趣培訓(xùn)班這類的。適度的調(diào)整孩子的情緒。假如發(fā)覺(jué)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有排斥的情形下。就應(yīng)當(dāng)考慮到從孩子有興趣的層面下手，開(kāi)展正確引導(dǎo)。例如孩子想出去玩，你能對(duì)他說(shuō)，假如你能進(jìn)行一件事情得話，就要他出來(lái)，并且也有附加的獎(jiǎng)賞。
4、停止對(duì)您的孩子發(fā)表負(fù)面評(píng)價(jià)。不管他說(shuō)什么，請(qǐng)管好你的嘴。即使他說(shuō)我不想上學(xué)，也不要生氣，也不要批評(píng)。只需回答“是的，我知道你的想法”或“是的，我理解你的感受。”
5、改善學(xué)習(xí)方法。讓孩子有充足的學(xué)習(xí)自然環(huán)境，讓孩子多了解不一樣的小玩具、事情、好朋友。在日常生活中，讓孩子多看看、多聽(tīng)聽(tīng)、注意力不集中、多問(wèn)、多講。便越能塑造孩子積極學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好。
6、向優(yōu)秀的父母學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)身邊肯定認(rèn)識(shí)一些非常細(xì)心的其他的家長(zhǎng)，他們的孩子很優(yōu)秀，我們可以向他人學(xué)習(xí)，向身邊的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，從而達(dá)到典型引導(dǎo)、帶動(dòng)改進(jìn)的目的。

厭學(xué)該怎么辦？

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、減輕課業(yè)壓力：有些家長(zhǎng)給孩子比較大的壓力，孩子都沒(méi)有自己課余時(shí)間和愛(ài)好，長(zhǎng)期在壓力比較大的情緒中學(xué)習(xí)，容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況。所以家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候也要多加反思，不要給孩子過(guò)大的壓力，慢慢轉(zhuǎn)移孩子的注意力，適當(dāng)減少孩子的課業(yè)壓力，對(duì)孩子厭學(xué)可以起到改善作用。

4、孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理，是因?yàn)槔蠋熤v的東西聽(tīng)不懂，長(zhǎng)期下去就會(huì)跟不上，從而容易產(chǎn)生厭學(xué)的情況。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一定要引起重視，在平時(shí)的生活中多輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的自主的學(xué)習(xí)能力，有條件的話可以給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，相信孩子厭學(xué)的情況會(huì)有所改善，成績(jī)提上去了，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)大大的提高。

厭學(xué)的原因：

1、教師教育方式不恰當(dāng)

有時(shí)教師在急于求成恨鐵不成鋼的心理支配下，對(duì)學(xué)生說(shuō)了一些過(guò)頭的話，做出了某些過(guò)激的行為，從而引起學(xué)生的反感。學(xué)生因?yàn)閷?duì)老師的反感而討厭上課，極力回避與老師的接觸，最終發(fā)2、展到對(duì)某一科目的厭學(xué)。教學(xué)方式不合理為了追求高分?jǐn)?shù)，有的教師采用“填鴨式”的教學(xué)方法，不顧學(xué)生的身心健康，不改進(jìn)自己的教學(xué)方法，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“疲勞轟炸”，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、家長(zhǎng)過(guò)分嚴(yán)厲

家長(zhǎng)教育子女不講方式，為追求完美，不能正確對(duì)待孩子的短處和缺點(diǎn)，一味要求孩子出色，稍有偏差就訓(xùn)斥打罵，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。

3、信心不夠

孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受測(cè)或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績(jī)達(dá)不到自己想要的高度時(shí)，會(huì)過(guò)度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒(méi)有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

首先，你要盡可能控制住自己的脾氣，盡量站在孩子的角度想問(wèn)題，不要再跟孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不要讓你們的關(guān)系變得更僵。接著，跟孩子坐下來(lái)，好好聊一聊他為何不想上學(xué)，是學(xué)習(xí)的原因，還是人際交往的原因，亦或是其他原因，然后對(duì)癥下藥。同時(shí)，你還要告知孩子知識(shí)和學(xué)歷的重要性。

先給孩子一點(diǎn)時(shí)間；改變和孩子溝通和相處的方式；通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的執(zhí)念

父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。

開(kāi)導(dǎo)孩子厭學(xué)心理的方法有：
一、家長(zhǎng)要保證孩子每天和孩子有聊天的時(shí)間：多多傾聽(tīng)孩子的傾訴，了解他們的一些苦惱，還有他們抱怨的一些問(wèn)題，讓他們的情緒有出口，感覺(jué)家長(zhǎng)是能夠理解他們的。
二、不要讓孩子獨(dú)處太久：青春期的孩子，希望有自己的空間，但是也要有度，家長(zhǎng)也不能完全放任不管。也不要讓孩子自己獨(dú)處的時(shí)間太久了。
三、要多給予孩子一些鼓勵(lì)和認(rèn)可：有的孩子可能學(xué)習(xí)很努力，總想考個(gè)好成績(jī)，每次考前都會(huì)比較焦慮，可能會(huì)睡不著覺(jué)，家長(zhǎng)不要說(shuō)你考不好也沒(méi)關(guān)系這樣的話，孩子會(huì)更加焦慮，覺(jué)得家長(zhǎng)可能放棄自己了，或者是家長(zhǎng)對(duì)自己本來(lái)就沒(méi)有信心，于是他會(huì)更緊張，考完了再說(shuō)我們覺(jué)得你都挺棒的，要給予孩子一定的信心，讓孩子減少面對(duì)考試的焦慮情緒。
四、要多關(guān)注孩子的一些興趣愛(ài)好：不要認(rèn)為他們那個(gè)有一些興趣愛(ài)好會(huì)讓孩子更加不愛(ài)學(xué)習(xí)了，反而，有一些興趣愛(ài)好，會(huì)讓孩子的情緒得到一定的緩解，家長(zhǎng)要做的，就是盡量關(guān)注一下孩子的興趣愛(ài)好，不要對(duì)他們的愛(ài)好持有否定的態(tài)度。和孩子，一起聊他們感興趣的話題，才能跟孩子有共同的語(yǔ)言。
五、專業(yè)幫助：如果孩子厭學(xué)情緒嚴(yán)重或者是抵觸去上學(xué)了，家長(zhǎng)就要盡可能地幫助孩子尋求專業(yè)上的幫助，比如尋求心理咨詢師的幫助，通過(guò)正確的方法，幫孩子擺脫厭學(xué)情緒。

先別說(shuō)如何去勸說(shuō)孩子，先從自身的教育方法做起。
父母是孩子的第一任老師，那么該如何去做一名合格的家長(zhǎng)、合格的老師哪。下面我們就從下面幾點(diǎn)給各位父母和準(zhǔn)父母分享一下個(gè)人心得體會(huì)。
首先、從家長(zhǎng)自身出發(fā)，家長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)。家長(zhǎng)本身的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻地對(duì)孩子起潛移默化的教育作用。家長(zhǎng)思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、情趣修養(yǎng)、行為規(guī)范都會(huì)直接影響孩子。家長(zhǎng)要努力學(xué)習(xí)家教知識(shí)，提高自身素質(zhì)，從家庭環(huán)境、家庭氣氛、家庭風(fēng)尚等方面，給孩子潤(rùn)物無(wú)聲的熏陶。法國(guó)作家福拜樓說(shuō)過(guò);國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是操在父母的手里。愿家長(zhǎng)們都能勝任孩子的第一任教師，承擔(dān)起締造祖國(guó)未來(lái)的神圣職責(zé)。
其次、家長(zhǎng)要要重視孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，不少家長(zhǎng)望子成龍。花很多精力注重孩子的智力培養(yǎng)，卻不注重孩子的品德、意志、毅力、經(jīng)受挫折能力等非智力方面的培養(yǎng)。而事實(shí)證明，在人才形成過(guò)程中，非智力因素占有重要的位置，只有先成人，才能成才。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害一輩子。很難設(shè)想一個(gè)胸?zé)o大志，狹隘自私，缺乏直面困難勇氣的人會(huì)有什么大的作為。因此家長(zhǎng)要注意孩子品德教育、健全人格發(fā)展和身體素
第三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)改進(jìn)家教方法。現(xiàn)在有的家長(zhǎng)對(duì)孩子或者放縱嬌溺百依百順或者橫加干涉，棍棒相加。望子成龍的熱切期望與缺乏科學(xué)教育方法形成很大的矛盾，不懂孩子，卻拼命在教育孩子，結(jié)果事與愿違。因而家長(zhǎng)需要掌握孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握自己孩子個(gè)性特點(diǎn)，靠激發(fā)、引導(dǎo)促使孩子健康成長(zhǎng)。
第四、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)端正自己的教育思想，樹(shù)立正確的家庭教育觀念。家教觀涉及到教子觀、人才觀、親子觀、德育觀、智育觀等方面。例如人才觀，什么是人才？這關(guān)系到家教的培養(yǎng)目標(biāo)。有的家長(zhǎng)認(rèn)為：只有考試成績(jī)得高分、只有考上大學(xué)、只有成名成家才是人才，因而對(duì)孩子只重分?jǐn)?shù)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在家教中操之過(guò)急，方法簡(jiǎn)單粗暴。使孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)厭倦，對(duì)人生冷漠，壓抑甚至扼殺了孩子的個(gè)性發(fā)展，到頭來(lái)成才也渺茫。其實(shí)，孩子正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡，其才能是潛在的。只要家長(zhǎng)了解自己的孩子，從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)培養(yǎng)，都可以使孩子成為社會(huì)所需要的人才。

小孩子厭學(xué)，可能是父母最近給他的學(xué)習(xí)壓力比較大，你可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鋈ド⑸⑿模_(kāi)闊一下他的眼界。在玩的時(shí)候跟他講一些關(guān)于學(xué)習(xí)的道理，讓他慢慢的理解。

小孩子厭學(xué)首先父母應(yīng)當(dāng)耐心的對(duì)孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的苦惱，并采用有目的性的辦法協(xié)助孩子清除厭學(xué)心理或是不想上學(xué)的根本原因；然后言傳身教，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自身也看些書(shū)，以協(xié)助孩子培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣；最后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況多多關(guān)心，因?yàn)槟承r(shí)候小孩會(huì)出現(xiàn)判逆就是為了得到你的關(guān)心。

兒童厭學(xué)屬于情緒障礙，是一種心理疾病，可以從以下幾種方面改善：
1、家長(zhǎng)不要過(guò)度焦慮，也不要過(guò)分關(guān)注，要與孩子多進(jìn)行溝通，與老師經(jīng)常保持聯(lián)系，以了解孩子在學(xué)校的情況，布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)，不做也不要過(guò)分責(zé)備，要靜心聽(tīng)寶寶講在學(xué)校的事情，征求孩子的同意時(shí)可以帶孩子到學(xué)校附近多玩耍，或者經(jīng)常邀同學(xué)到家一起玩耍和講學(xué)校

1、首先孩子說(shuō)不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己憤怒的情緒，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，心平氣和的和孩子好好談?wù)劊来蛄R解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，了解一下孩子不去學(xué)校的原因；
2、根據(jù)原因解決孩子的問(wèn)題，認(rèn)真分析一下孩子不想上學(xué)的原因，看是內(nèi)在因素還是外在的，對(duì)癥下藥，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。
3、孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。