VIPKID在線少兒英語(yǔ)怎么樣？大家覺得靠譜嗎？
具體情況可以先去試聽了解一下！關(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，誰(shuí)也不能給出唯回一的標(biāo)準(zhǔn)答案，每家機(jī)答構(gòu)宣傳的可能差不多，但是深入到體驗(yàn)中，多家詳細(xì)試聽對(duì)比過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們之間的不同之處。一句話總結(jié)就是：沒有zui好的機(jī)構(gòu)，只有zui適合孩子的機(jī)構(gòu)。
對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，其實(shí)價(jià)格是很重要的因素，阿卡索有著超高的性價(jià)比課程，一節(jié)課低至13.8元，讓大多數(shù)家庭都能享受到高頻次的外教一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)帶來(lái)的好處。
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阿卡索為什么那么多家長(zhǎng)和學(xué)員推薦？口碑為何這么好？因?yàn)榘⒖ㄋ髟诙鄠€(gè)領(lǐng)域都做到了行業(yè)良心。
像師資方面，阿卡索有著100%持有TESOL/TEFT權(quán)威教師資格證書的專業(yè)外教團(tuán)隊(duì)，有著平均5年+的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格的篩選門檻保證了外教師資質(zhì)量！閉著眼睛選外教，各個(gè)都有證！
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vipkid少兒英語(yǔ)的來(lái)跟普通補(bǔ)習(xí)班自不同，1對(duì)1教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，可以根據(jù)孩子的個(gè)人性格和學(xué)習(xí)程度安排合適的課程，保證每一位孩子都有最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還是靠譜的。
但多數(shù)客戶也是一些家庭條件比較好的，所以后續(xù)課程還可以再完善一下，畢竟這么多學(xué)費(fèi)，每節(jié)課都要有價(jià)值才好。大家貨比三家也不吃虧，畢竟他們一節(jié)課120左右，花銷還是比較大的，要是用點(diǎn)心的話還是能找到性價(jià)比更高的。
絕對(duì)靠譜，以來(lái)前我不了解的時(shí)候，自以為就是外教陪孩子說(shuō)說(shuō)話聊聊天呢，后來(lái)讓孩子在他家學(xué)了之后才知道，原來(lái)人家有專門的課程體系，不僅能提高孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力，還能提高孩子的閱讀和寫作能力，早知道這樣我就早一點(diǎn)讓孩子學(xué)了，感覺浪費(fèi)了好多時(shí)間。
這么跟你說(shuō)吧，如果只是指望每周上一兩節(jié)課跟外教說(shuō)說(shuō)話就能提高你孩版子的英語(yǔ)能力的權(quán)話那就是扯淡的。如果這個(gè)問題是品牌推廣的那么忽略我的回答吧，我只是想給家長(zhǎng)一個(gè)建議僅此而已！
聽在前，不管什么時(shí)候都是先練習(xí)聽力然后才說(shuō)的，就跟我們學(xué)漢語(yǔ)一樣，都是先提高情境對(duì)應(yīng)能力然后再去認(rèn)字。一個(gè)道理。所以關(guān)鍵是讓他多聽，而且是要能把文本和聽力內(nèi)容對(duì)應(yīng)能聽懂，如果沒有輸入何來(lái)輸出？外教其實(shí)是噱頭，不管哪個(gè)機(jī)構(gòu)都會(huì)弄外教，費(fèi)用高昂但并不一定起作用~~我是中學(xué)英語(yǔ)老師，以上是我的觀點(diǎn)~~~供你參考。
聽說(shuō)過vipkid，很多廣告，明星代言，我自己家孩子4歲就學(xué)英語(yǔ)了，為了這個(gè)，花費(fèi)回不少時(shí)間精力。，一開始也答是想在線上學(xué)習(xí)的，學(xué)了兩個(gè)月了，結(jié)果，老師換了三個(gè)，而且畢竟在線上學(xué)習(xí)，沒什么參與感，容易走神。
后來(lái)還是去報(bào)了線下少兒英語(yǔ)，我家報(bào)的瑞思英語(yǔ)RISE，學(xué)了半年了，還不錯(cuò)，活動(dòng)很多，規(guī)模也比較大，還是蠻值得信賴的，推薦大家去試試，反正多試聽才知道適不適合自己孩子。
每個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式和理念都不一樣，各有偏重，還是要多試聽才行，適合自己孩子的才好
鄭州靈答英語(yǔ)（天旺校區(qū)）怎么樣？我?guī)Ш⒆尤ミ^，裝修特別好好，有沒有在那上課的學(xué)生，可以告訴一下嗎？
周日，我?guī)Ш⒆尤⒓恿遂`答英語(yǔ)的試聽課，感覺裝修挺好的，試聽課給我的感覺也不錯(cuò)，孩子也挺喜歡的，想給孩子報(bào)3期，但是又很猶豫，一方面怕孩子堅(jiān)持不下來(lái)，另一方面又怕孩子上試聽課的質(zhì)量和老師上課的質(zhì)量不一樣，很糾結(jié)，有沒有在那上課的學(xué)生，說(shuō)一下吧
環(huán)境是挺不錯(cuò)的，我是聽身邊朋友介紹的，她的孩子在二七那個(gè)校區(qū)上課，效果挺好的，正好我距離天旺優(yōu)庫(kù)近，所以就過來(lái)了，聽了兩次試聽課，孩子很喜歡，老師挺專業(yè)的，考慮之后報(bào)了一年的，現(xiàn)在已經(jīng)開始上預(yù)熱課了。孩子上課的狀態(tài)在大廳視頻都能看見，這點(diǎn)還是不錯(cuò)的。
拍到的照片不多，在大塘吃飯看到這個(gè)學(xué)校，剛好我想給孩子報(bào)個(gè)英語(yǔ)班專，進(jìn)去了解了一下屬感覺還是很不錯(cuò)的，環(huán)境很好，空間很大，老師也特別熱情，發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。上了試聽課之后報(bào)了兩期，現(xiàn)在在上預(yù)熱課，看到孩子很喜歡看長(zhǎng)頸鹿大象那的英語(yǔ)讀物，孩子爸爸還讓辦了個(gè)讀書借閱卡，反正感覺孩子每次去都挺開心的，上完課也不愿意走，我覺得孩子能有興趣去學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是不錯(cuò)的，希望能夠幫助到樓主吧~
我的孩子在那邊上學(xué)，感覺非常好，能學(xué)到很多東西
寶寶非常喜歡靈達(dá)英語(yǔ)的聽的試聽課的老師，現(xiàn)在已經(jīng)預(yù)熱課三周了，感覺還不錯(cuò)。一開始我也是考慮到試聽課與上課不一樣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)大廳有上課的監(jiān)控視頻，發(fā)現(xiàn)寶寶非常積極，期待寶寶大大進(jìn)步！
我們也是之前去上過一次試聽課，孩子剛開始挺抵觸的，不過和別的小朋友們一起參與回?zé)嵘砘顒?dòng)以后情緒答好多了，上課的時(shí)候的狀態(tài)也很不錯(cuò)，孩子說(shuō)很喜歡這里的，就給孩子抱了一期。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)長(zhǎng)期努力的過程，既然孩子喜歡想學(xué)習(xí)，那我們做家長(zhǎng)的也要配合孩子一起努力。我們現(xiàn)在已經(jīng)在上預(yù)熱課了，老師每節(jié)課的狀態(tài)跟試聽課時(shí)候是一樣的，孩子每次下課都很開心，跟老師很親近。希望能給樓主一些幫助吧。
你認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)有什么好處嗎？
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以提高英語(yǔ)成績(jī)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也很好；對(duì)工作的人來(lái)說(shuō)，可以為工作加分，提升文化內(nèi)涵。
所以你要趕快報(bào)課阿卡索的英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，快速提高英語(yǔ)成績(jī)，是最好的選擇，阿卡索的課程適合不同的學(xué)員學(xué)習(xí)，給你一節(jié)免費(fèi)試聽課：【點(diǎn)擊領(lǐng)取歐美專屬外教一對(duì)一免費(fèi)試聽課大禮包】點(diǎn)擊藍(lán)字即可免費(fèi)領(lǐng)取！
體驗(yàn)完之后你一定會(huì)喜歡的，大家都是聽完課程就報(bào)課的，所以一定要先試聽一下，反正也是免費(fèi)的，你不妨去試課對(duì)比一下哪家好。
試聽完后還可以免費(fèi)獲得一次英語(yǔ)能力水平測(cè)試和一份詳細(xì)的報(bào)告，以及公開課免費(fèi)看。
學(xué)員在阿卡索報(bào)課學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)分析：
1、學(xué)習(xí)體系：外教執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠針對(duì)不同基礎(chǔ)和水平制定相應(yīng)的學(xué)員教學(xué)方案，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。
2、課程方面：在線學(xué)習(xí)打破時(shí)間空間限制，利用Pad、手機(jī)、筆記本可以隨時(shí)隨地在線上課，每天25分鐘，有效利用碎片化時(shí)間，學(xué)員安心學(xué)習(xí)。
3、價(jià)格收費(fèi)：擁有較高的性價(jià)比，每節(jié)課不超過20元，平民化的價(jià)格致力于讓學(xué)員都能享受到高品質(zhì)的在線英語(yǔ)課程。
希望可以幫到你啦！
想要讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，找到合適的機(jī)構(gòu)是非常重要的，家長(zhǎng)可以百度搜下【vivi老師】，能為家長(zhǎng)選擇機(jī)構(gòu)帶來(lái)一些幫助。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好處如下：
擁有更好的記憶力
研究人員發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)雙語(yǔ)對(duì)我們大腦有許多積極影響。首先，了解兩種語(yǔ)言有助于你有效地處理周圍環(huán)境的信息，這意味著你學(xué)習(xí)能力日漸提高。此外，說(shuō)第二語(yǔ)言的孩子通常比只說(shuō)一種語(yǔ)言的孩子有更好的記憶力。成年人不要擔(dān)心!盡管我們的記憶在未成年時(shí)發(fā)展更多，一旦我們成年可能更難掌握一門新語(yǔ)言，你仍然可以通過學(xué)習(xí)語(yǔ)言獲得很多其他的好處。
2.鍛煉了大腦功能
流利的掌握不止一種語(yǔ)言，可以提高大腦操作不同語(yǔ)言系統(tǒng)的功能。從科學(xué)的角度來(lái)看，不同的語(yǔ)言之間切換觸發(fā)前額葉皮層外側(cè)的活動(dòng)(這部分大腦功能有：解決問題、多任務(wù)處理、和專注于重要的事情過濾掉無(wú)關(guān)的信息)。
雙語(yǔ)掌握者也更好地關(guān)注環(huán)境并分析它。這個(gè)技能來(lái)自能夠分辨應(yīng)該說(shuō)哪種語(yǔ)言，因此可以在不同的語(yǔ)言之間快速切換。
3. 可以延緩老年癡呆癥
根據(jù)布萊恩（列克星敦市的肯塔基大學(xué)醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)學(xué)家），了解兩種語(yǔ)言可以降低老年癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)并可能推遲老年癡呆癥的發(fā)生。
當(dāng)雙語(yǔ)老年人進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，研究人員發(fā)現(xiàn)他們顏色和形狀進(jìn)行分類時(shí)，相比單語(yǔ)言掌握者，他們可以更好的完成任務(wù)。他們還通過大腦掃描儀監(jiān)控大腦運(yùn)作過程。原來(lái)掌握一種語(yǔ)言的人在完成任務(wù)時(shí)大腦工作更吃力。而雙語(yǔ)掌握者的大腦則更有效并且可以相比年輕人。在年輕時(shí)保持更多的腦力儲(chǔ)備可以幫助你防止阿爾茨海默氏癥引起的損失和其他形式的大腦癡呆。
4. 更善于與他人建立關(guān)系
能夠使用不同的語(yǔ)言交流更容易創(chuàng)建全球的人際關(guān)系贏得他人的關(guān)注，除了這個(gè)顯而易見的原因，背后還有一個(gè)更加微妙的影響。
加利福尼亞大學(xué)的蘇珊在她的報(bào)告中指出：“當(dāng)我們?cè)谝欢ㄇ闆r下要求改變語(yǔ)言，我們可能有一個(gè)強(qiáng)烈的價(jià)值觀和情感的轉(zhuǎn)變。甚至有一些雙語(yǔ)掌握者承認(rèn)他們有雙重人格。”的確，很多雙語(yǔ)者承認(rèn)他們感覺在使用兩種不同的語(yǔ)言時(shí)，他們的人格也是有差別的。
主要是由于不同的語(yǔ)言影響我們的思維方式，從如何選擇詞匯來(lái)描述我們周圍的世界到不同文化給你帶來(lái)的影響。實(shí)際上，這是一件很棒的事情，不同的語(yǔ)言之間切換的能力可以提高理解別人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大大改善你與他人的關(guān)系。
5. 有更多的職業(yè)前景
在你的簡(jiǎn)歷中寫出掌握超過一種語(yǔ)言可以大大提高你的被雇傭的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，最近的一項(xiàng)調(diào)查證明，相比只掌握一種語(yǔ)言的人，雙語(yǔ)掌握者在美國(guó)每年多賺至少7.000美元，。原因很簡(jiǎn)單：雙語(yǔ)掌握者數(shù)量少，因此每一個(gè)掌握雙語(yǔ)的人都有一個(gè)更高的“價(jià)值”。然而，在加拿大(雙語(yǔ)國(guó)家)，很多人說(shuō)的兩種官方語(yǔ)言：英語(yǔ)和法語(yǔ)。他們往往比單語(yǔ)掌握者多賺7 - 8%。
6. 更有吸引力
你那些可以熟練切換兩種語(yǔ)言的朋友似乎有一些特別的地方，對(duì)嗎?最近的一項(xiàng)國(guó)際調(diào)查剛剛證實(shí)，掌握雙語(yǔ)的人相比只掌握一種語(yǔ)言的人顯得更有吸引力。來(lái)自世界各地的超過79%的受訪者同意，一個(gè)可以立即切換到第二種語(yǔ)言的人似乎更有吸引力。
然而，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)。只有某些語(yǔ)言有這種神奇的效果。排名前幾位語(yǔ)言無(wú)可爭(zhēng)議：法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)。
7.你變成一個(gè)更好的旅行者
旅行者和旅游最大的一個(gè)區(qū)別僅僅是前者能真正的接觸當(dāng)?shù)厝瞬⒏顚哟蔚亓私馕幕笳咧皇强焖俸湍w淺的享受。說(shuō)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，至少幾句話，將打開更多的門，將幫助您與當(dāng)?shù)厝私⒏畹牧私狻?/div>
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有的人是為了能夠日常交流，有的人是為了能夠看懂一些知識(shí)，有的人也許是為專了找工屬作。但我相信，學(xué)好英語(yǔ)的你，能在有一份好工作、一次新的嘗試，或者有一個(gè)更大的機(jī)會(huì)擺在你面前的時(shí)候，你有底氣說(shuō)出“我可以”！
在線教育的時(shí)間是寬泛的，沒有時(shí)間的限制，更有利于人們對(duì)自我時(shí)間的安排。尤其在忙碌都市生活的背景下，“海綿式”學(xué)習(xí)會(huì)更適合我們學(xué)習(xí)，點(diǎn)擊下方官方網(wǎng)站，每天花25分鐘的時(shí)間跟外教一對(duì)一學(xué)英語(yǔ)，相信英語(yǔ)提升并不難！
無(wú)用 聽不懂英語(yǔ)電影 不能和母語(yǔ)人士交流 。
首先，你可以在學(xué)校英語(yǔ)考試的時(shí)候拿高分，出去旅游時(shí)也比較方便，看英語(yǔ)文章會(huì)比較容易。
杞人憂天 是什么意思？
杞人憂天是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是qǐ rén yōu tiān，意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的內(nèi)事物。
用法：作謂容語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
近義詞：庸人自擾、杞人之憂、伯慮愁眠。
反義詞：無(wú)憂無(wú)慮、若無(wú)其事。
成語(yǔ)道理：為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。
擴(kuò)展資料
《列子·天瑞》：“ 杞國(guó)有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”后用以比喻不必要的憂慮。 清邵長(zhǎng)蘅 《守城行紀(jì)時(shí)事也》詩(shī)：“縱令消息未必真，杞人憂天獨(dú)苦辛。”
這則寓言，通過杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者不以這兩種人為然。
這則寓言辛辣地諷刺了那些胸?zé)o大志，患得患失的人。“天下本無(wú)事，庸人自擾之。”我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。
成語(yǔ)本意指杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
參考資料：百度百科——杞人憂天
杞人憂天比喻庸人自擾.毫無(wú)根據(jù)地瞎擔(dān)心.
擴(kuò)展資料：
寓意
這則寓內(nèi)言，通過杞人憂天的故容事，告訴我們不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者不以這兩種人為然。
文章重要刻畫了一個(gè)“杞國(guó)人”的形象，他頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會(huì)崩塌下來(lái)，腳踏大地，卻成天害怕大地會(huì)陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔(dān)心天上的太陽(yáng)、月亮、星星會(huì)掉下來(lái)，惶惶不可終日。在別人耐心的開導(dǎo)下，他又放下心，高興極了。這則寓言故事運(yùn)用對(duì)話刻畫人物，人物形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人尋味。
參考資料：
杞人憂天_百度百科
杞人憂天是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是qǐ rén yōu tiān，意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際的版事物。權(quán)
用法：作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
近義詞：庸人自擾、杞人之憂、伯慮愁眠。
反義詞：無(wú)憂無(wú)慮、若無(wú)其事。
成語(yǔ)道理：為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。
擴(kuò)展資料
《列子·天瑞》：“ 杞國(guó)有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”后用以比喻不必要的憂慮。 清邵長(zhǎng)蘅 《守城行紀(jì)時(shí)事也》詩(shī)：“縱令消息未必真，杞人憂天獨(dú)苦辛。”
這則寓言，通過杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者不以這兩種人為然。
這則寓言辛辣地諷刺了那些胸?zé)o大志，患得患失的人。“天下本無(wú)事，庸人自擾之。”我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。
成語(yǔ)本意指杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
參考資料：百度百科——杞人憂天，
杞人憂天是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是qǐ rén yōu tiān，意思是總是去憂慮那些不切實(shí)際內(nèi)的事物。
用法：作容謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
近義詞：庸人自擾、杞人之憂、伯慮愁眠。
反義詞：無(wú)憂無(wú)慮、若無(wú)其事。
成語(yǔ)道理：為沒根據(jù)的事情而憂慮和擔(dān)心。
擴(kuò)展資料
《列子·天瑞》：“ 杞國(guó)有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”后用以比喻不必要的憂慮。 清邵長(zhǎng)蘅 《守城行紀(jì)時(shí)事也》詩(shī)：“縱令消息未必真，杞人憂天獨(dú)苦辛。”
這則寓言，通過杞人憂天的故事，告訴我們不要去憂慮那些不切實(shí)際的事物。這是一則益智寓言，寫了憂天者與憂人者兩種人。作者不以這兩種人為然。
這則寓言辛辣地諷刺了那些胸?zé)o大志，患得患失的人。“天下本無(wú)事，庸人自擾之。”我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋是不科學(xué)的，只能代表當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做法，還是值得稱贊的。
成語(yǔ)本意指杞國(guó)有個(gè)人怕天塌下來(lái)，常比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。
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