人身風險，顧名思義就是指人的身體和壽命所面臨的風險，這是所有人都無法避免的風險，在人身風險中和我們大學生密切相關的是人身意外傷害風險和健康風險。在生活中總會遇到這些風險，而針對人身風險，我們除了自己小心防范對自己身體負責外，還可以購買人身保險，這應該是最常用的風險防范手段了，但也不可以完全依賴于人身保險，這畢竟是事后保險，最好的方法還是自己細心防范。
信用卡風險，隨著中國金融市場的蓬勃發(fā)展，經濟的不斷進步，出現了一種嶄新的金融產品，即大學生信用卡。“花明天的錢，圓今天的夢”，這句話也獲得了越來越多大學生的認同，信用消費也不再是陌生名詞。盡管大學生絕大部分沒有獨立的經濟來源并且刷卡消費金額較小，但他們是具有較高的素質，在工作后能有較穩(wěn)定的經濟收入的群體。因此，銀行看好他們日后的消費潛力，把他們當作未來的優(yōu)質客戶，大學生成為銀行信用卡業(yè)務的主要細分市場之一。作為一個新的市場，一個新的優(yōu)勢群體，一個新的收益利潤來源，大學生已經成為了各大商業(yè)銀行發(fā)展大學生信用卡業(yè)務的兵家必爭之地，有收益就會有風險，大學生信用卡這一產業(yè)來說，大學生信用卡風險主要包括信用風險、操作風險、欺詐風險和法律風險。
這些風險管理的原則和方法：（一）風險管理是一種風險的控制，是尋求達到風險與收益的最好結合的重要方式。加強大學生思想道德建設，既需要道德教育的加強，管理和規(guī)章制度的改進，又需要政策的不斷創(chuàng)新和社會大環(huán)境的改善。要從主、客觀同時著手，學校、家庭、社會聯動，多管齊下，才能使大學生誠信品質得到培養(yǎng)和提高。（二）各大銀行之間可以形成共同的數據庫，將大學生信用卡的卡主信息做到共享。這樣不但可以達到卡主信用信息的共享，同時還能在各大銀行之間形成一條統(tǒng)一的信用卡透支額度，防止出現大學生通過不斷建立新卡，從而循環(huán)透支，最終深陷債務危機，變成“卡奴”。 （三）建立貼心提醒服務，避免還款延誤。銀行可以建立貼心提醒服務，對于一些必要的情況進行及時提醒，防止部分大學生由于不清不楚，使債務越來越大，給自身給銀行造成雙方面的損失。總的來說，對于大學生信用卡風險管理，可以概括為兩個方面，即發(fā)卡前的預防措施管理，以及發(fā)卡后的控制措施管理，只要做到這兩方面的管理到位，對于大學生信用卡風險就可以達到最大程度的降低。
兼職風險，當前大學生兼職現象日益普遍,但是由于法律、社會、企業(yè)、學校以及兼職者自身等各方面的原因,大學生兼職存在巨大顯性風險和隱性風險。　隨著大學生兼職現象的日益普遍,兼職風險對越來越多的大學生的生活和學習產生影響。大學生兼職風險產生的原因可以從幾個方面入手，法律方面的原因 ：大學生兼職的相關法律法規(guī)還很不完善。根據有關規(guī)定,在校學生利用業(yè)余時間勤工助學,不視為就業(yè),未建立勞動關系,可以不簽訂勞動合同,當大學生的合法權益受到侵害時,沒有明確具體的法條法規(guī)可以依循。學校方面的原因： 學校的兼職崗位不足。高校勤工助學只能解決一部分學生的兼職問題,難以滿足廣大同學的兼職需求,這使得更多的學生需要到校外尋找兼職機會,兼職風險增加。大學生兼職者自身的原因：大學生自我保護意識和維權意識的缺乏，大學生的責任意識不足。兼職風險的防范措施：上好維權課，兼職擦亮眼。大學生在兼職之前首先應該確立這樣的觀念，以維護自身的合法權益為前提，以鍛煉自身能力為目的，不為利益所驅動，不輕信不妄動，以此來保護自己的權益，當然也要增強自身的法律意識和維護自身權益的意識。另外學校可以提供這方面的高水平的法律講座，拓展同學們的視野豐富其法律知識。高校內還可以建立一個為學生介紹兼職和聯系兼職的部門，專門為學生服務。
就業(yè)風險，在復雜多變的市場經濟條件下，機遇常常伴風險而生。對剛走出大學校門的畢業(yè)生，風險更是不可避免，尤其是在國際金融危機掃蕩全球之際，就業(yè)風險更是一個無法擺脫的難題。我國大學生在近幾年出現了就業(yè)難和就業(yè)不公平現象,這兩大問題不僅在短期內難以解決,而且產生較大的負面影響,造成了大學生就業(yè)風險。此前,學界已有人提出“大學生就業(yè)風險”這個概念。大學生就業(yè)現狀依然比較嚴峻，總勞動力富余，專業(yè)技術人才嚴重供不應求，人才缺口數據巨大，專業(yè)人才需求具體表現在第一第二第三產業(yè)上面。 量能不足，供者缺陷，這是大學生自身就業(yè)態(tài)度問題，現在應屆生普遍存在著過于自我，缺乏實踐鍛煉，意志力薄弱和動手能力差等弱點。大學生對薪酬，專業(yè)對口率，工作穩(wěn)定性和就業(yè)發(fā)展預期空間滿意度較低。風險管理措施：（一）國家積極促進大學生就業(yè)，落實就業(yè)拓展計劃，進一步加大力度，鼓勵引導大學生到基層，到科研單位，到小企業(yè)就業(yè)。堅持實施大學生援助計劃，對困難家庭政府給予更多的關注與采取積極的措施。（二）高校完善就業(yè)指導，廣納就業(yè)門路，通過學院各級領導，專業(yè)課老師，歷屆和現任班主任和校友，爭取得到更多的國家企事業(yè)單位，中小企業(yè)和非公制單位來我校招聘畢業(yè)生，指導畢業(yè)生考錄公務員力度，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。加強就業(yè)指導，提高就業(yè)面試指導。加強勞動政策法律法規(guī)的教育。全面加強畢業(yè)生的就業(yè)服務工作，建立完善大學生就業(yè)供求信息發(fā)布制度和網上公布制度，防止各類虛假招聘對畢業(yè)生造成損害。（三）大學生自己要努力提高自身就業(yè)競爭力，構成大學生就業(yè)競爭力的可以分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，其要素主要包括知識結構，交流表達能力，心理素質，與人合作能力，自我學習能力以及問題解決能力。只有具備致謝較好的素質，求職者才會有更大的籌碼。另外，大學生還要端正求職意愿，正確定位好自己。